Informations à destination des parents

Le projet éducatif du Service Animation Jeunesse

Rappelons que la dimension éducative des structures de loisirs et de vacances est inscrite en terme de loi. Le projet éducatif maintenant, lui aussi inscrit dans la loi fera l’objet d’un décret d’application définissant les grands principes qu’il doit contenir. (décret n°2002 – 885 du 3 mai 2002 relatif au projet éducatif des centres de vacances et de loisirs).

I - Objectifs généraux recherchés par le S.A.J. :

Rendre auteurs / acteurs les jeunes par une implication de tous les instants dans l’élaboration de projets et leur mise en œuvre. Ces projets pourront toucher des domaines différents tels que s’inscrire dans les activités sportives, les activités socioculturelles, les activités artistiques, les nouvelles technologies.

Renforcer les liens entre les jeunes des différentes communes et de couches sociales différentes  : aller vers les jeunes avec l’aide des référents jeunesse, des associations locales, des établissements scolaires et de certains jeunes au travers des points écoute jeunes, des animations itinérantes les mercredis et samedis.

Optimiser le lieu de ressource pour les jeunes : le Point Information jeunesse est un lieu d’accueil, d’écoute, d’information et d’accompagnement des jeunes dans leurs démarches.

Poursuivre des actions de prévention . C’est à dire rendre les jeunes citoyens de leur territoire au travers d’animations préventives en partenariat avec les acteurs locaux. Ces actions de prévention pourront toucher des thèmes variés tels que l’environnement et ruralité ; la découverte du patrimoine ; la santé ; la formation ;les incivilités et la violence ; les actions humanitaires ; etc.

Renforcer la dimension intercommunale : en intensifiant les activités itinérantes sur le territoire, en améliorant le point écoute jeunes mais aussi en permettant l’identification par les jeunes d’un lieu de rassemblement intercommunal propre au Centre Animation de Jeunes.

II - Objectifs éducatifs visés par le S.A.J. :

L’intention première est d’offrir aux jeunes du territoire, la possibilité d’accéder à des loisirs de proximité à la fois distrayants, ludiques et enrichissants.

Au delà de cette notion de loisirs, les activités du S.A.J. doivent aussi permettre l’apprentissage, la formation et la progression de la personnalité des jeunes.

C’est une structure où les jeunes et les adultes vont se rencontrer et construire ensemble un espace de vie, tisser des liens sociaux autour de règles et de projets élaborés en partenariat.

Les objectifs éducatifs permettront de tendre vers :

• Une certaine notion de respect : favoriser la socialisation des jeunes.

Les activités du S.A.J. doivent permettre aux jeunes de tisser des liens sociaux en renforçant le respect :

De soi :

• par un comportement non marginalisant,
• par le respect de son rythme de vie,
• par le respect des règles de vie et de sécurité,
• par le respect des règles d’hygiène.

De l’autre :

en garantissant l’intégrité physique et morale d’autrui,

• par une certaine politesse,
• par une certaine tolérance et une acceptation de la différence,
• par le respect des règles de vie quotidienne.

De l’environnement :

• par le respect de la sécurité,
• par le respect des locaux mis à disposition,
• par la participation au rangement et au nettoyage,
• par une sensibilisation à la protection de la nature.

L’activité n’est donc pas un but mais un moyen d’épanouissement, de développement de la personnalité du jeune et de ses capacités :

Capacité à s’exprimer (montrer ce qu’il sait faire) :

• en éveillant son intérêt, sa curiosité, en favorisant sa confiance,
• en renforçant son potentiel sensoriel en le mettant en contact avec diverses matières ;
• en renforçant sa sensibilité, en le familiarisant avec des formes d’arts variées (théâtre, mime, chants, musique, danses,…) ;
• en l’amenant à s’exprimer avec son corps par la pratique d’activités physiques et sportives au travers desquelles il pourra utiliser ses capacités physiques et montrer ce qu’il sait faire ;
• par l’écriture d’un journal, la réalisation d’expositions variées, la réalisation de reportages intercommunaux , régionaux ou européens.

Capacité à établir des relations sociales :

• par l’apprentissage de la vie collective, de ses règles et de ses contraintes ;
• en favorisant les échanges, la coopération ;
• par la pratique d’activités physiques et sportives codifiées ;
  en établissant et enrichissant les relations sociales par la rencontre de jeunes d’âges et de milieux différents;
• en intégrant le jeune dans des discussions de groupe sur le montage de projets, d’échanges au niveau local, départemental, régional et de l’Europe ;
• en l’amenant à instaurer un dialogue, à communiquer, à exprimer ses choix, ses attentes.

Capacité à assumer des responsabilités, à tendre vers une certaine autonomie :

• en favorisant l’expérience personnelle de chaque jeune, source de progrès ;
• en donnant aux jeunes les moyens qui leur sont adaptés en fonction de leurs possibilités du moment, avec l’aide d’adultes ;
• en favorisant la participation active des jeunes tout au long des activités ;En les amenant à être responsables d’eux-mêmes, du matériel ;
• en amenant les jeunes à s’engager, à déterminer leurs choix en tant qu’individus au sein de la société.

Ainsi le S.A.J. participera à la formation des jeunes à devenir des citoyens actifs, conscients et responsables, capables de maîtriser leur propre avenir et de peser ensuite sur un avenir collectif.

Définition des indicateurs de résultats qui permettront l’évaluation :

AU NIVEAU QUANTITATIF

• Effectif global,
• Moyenne semaine,
• Représentation de chaque commune,
• Représentation de chaque tranche d’âge,
• Parité garçon / fille.

AU NIVEAU QUALITATIF

• Inscription des jeunes dans la durée,
• Investissement des jeunes avant, pendant et après les projets,
• Emergence de nouveaux projets de jeunes,
• Implication active des partenaires (associations, familles, acteurs locaux,…),
• Mise en place d’un questionnaire de satisfaction rempli par les jeunes, les familles et les acteurs locaux.